Matīsa Jākobsona blogs

Foto: Mārtiņš Jankovskis -  www.mbilde.lv Mūzikas apguves galvenā problēma ir tehnikas racionālais sākums un mūzikas emocionālais, abstraktais saturs. No vienas puses studentam būtu nepieciešams sākumā apgūt bāzes tehniku, tomēr no otras puses - ir jāsasniedz līmenis, kurā students ir spējīgs muzicēšanas brīdi par to nedomāt. Citiem vārdiem - būtu jāaizmirst par mazās motorikas kontroli u.c. procesiem, kuriem būtu jāfunkcionē zemapziņas līmenī. Tests: noliec uz galda savu telefonu un pēc tam pacel to rokā. Vai to darot, tu domāji par to, kā signāls no vizuāla stimula smadzenēs tiek pārraidīts uz izpildošo mehāniku, vai tu domāji par to, kā aktivizējas koordinācija un sensomotorika? Par to, kā saliekt pirkstus un kādā lenķī iztaisnot roku? Nē? Tad ar tevi viss ir kārtībā.  Šis blogs ir veltīts visiem mūziķiem, kuri vēlas sevi pilnveidot, uzlabot savu vērtību sistēmu. Pirms dodies apgūt savu mūzikas instrumentu, pāris lietas, kuras derētu paturēt prātā:  1....

Mūzika ir nozīmīga un izteiksmīga. Tā ir simboliska un abstrakta, bet tajā ir saturs un jēga. Šāda nostāja pret mūziku ir ļoti būtiska, jo tā palīdz risināt daudzas problēmas. Mūzikas apguves uzdevums nav iemācīties nospēlēt no notīm kādu skaņdarbu, bet gan radīt cilvēkos emocionālu pārdzīvojumu. Lielākā daļa problēmas instrumentspēles apguvē rodas no tā, ka mēs meklējam risinājumus, ejot pa maldīgiem ceļiem. Psiholoģiskas, psihiskas nostājas rada problēmas (neveselīgus stereotipus, mītus u.c.). Mūzikas pedagoģijas zinātnē instrumentspēli definē kā indivīda spēju apzināti organizēt skaņas telpā un laikā ar instrumenta palīdzību. Pedagoģijā ir vairākas pieejas (ceļi) un tas, kādu ceļu izvēlēsies iet noteiks to, kādus rezultātus tu sasniegsi.  Šajā rakstā pastāstīšu par pieejām, kuras es kombinēju savā ģitārspēles pedagoģiskajā praksē, Rīgā: 1. Biheivoriskā  - mūzikā ir tikai stimuli un reakcijas uz domāšanu. Šīs pieejas pamatā ir fizioloģisks process, kas tiek balstīts uz ...